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班会课上，学生们纷纷谈论自己未来的人生理想。

小可说：“我想当医生，能治病救人，多崇高啊！”

明明说：“我想当宇航员，探索宇宙的奥秘。”

婷婷说：“我想当明星，既风光，还可以轻松挣大钱。”

……

当小方说自己的理想是长大后当农民时，他的话引发了同学们的哄笑和议论。

“哦？难道小方当农民的理想有问题吗？我们的日常生活能离开农民的辛勤劳动吗？”听班主任张老师这么一问，学生们一下子都安静下来，陷入了沉思。

“老师，听您的意思，似乎当农民还是一种不错的选择？”小丁低声地说出了心中的疑惑。

“同学们，职业不分高低贵贱，职业理想完全可以多样化。我们可以选择做一个高级白领、政府官员、企业家，也可以选择做农民……”张老师接着说。

张老师知道只靠一堂班会课，不一定就能让学生真正懂得这些道理。那么，如何才能引导学生正确认识不同职业的价值，规划自己未来的人生呢？

假如你是张老师，请针对讨论中反映出的问题，设计一个主题教育活动方案。要求完成以下具体任务：

1.拟定活动方案的主题。

要求：主题鲜明，概括准确，字数不超过25字。

2.阐述活动方案设计的依据。

要求：合理清晰，表达简洁，字数不超过100字。

3.写出活动方案目标、内容与过程。

要求：目标明确，内容充实，措施得当，具有针对性和可操作性，字数不超过600字。

4.如果该方案付诸实施，你将如何评估其结果？

要求：指标恰当，方法可行，字数不超过100字。

正确答案及解析

正确答案

解析

“以梦为伴，放飞理想”主题班会（小学）

设计依据：职业没有高低贵贱之分，理想亦是如此，有人想成为教师、医生，也有人想成为农民、环卫工人，我们不能认为后一类人目光短浅。小学阶段正处于形成价值观念的基础时期，引导学生形成科学的理想观非常有必要。

活动目标：

1.认知目标：学生懂得理想的价值和意义。

2.能力目标：学生掌握实现理想的方法。

3.情感目标：帮助学生树立正确和远大的理想，引导学生形成正确的价值观。

内容与过程：

1.故事导入，认识理想

教师讲述周恩来从小树立“为中华之崛起而读书”的故事引出主题。随后引导学生分享课前自己收集的有关理想的故事，如鲁迅先生为了改变民族的命运下决心弃医从文，终于成为中国现代伟大的思想家、革命家和文学家。通过故事，学生认识到理想的意义。

2.小组讨论，说说理想

教师提出问题：你们眼中的理想是什么？启发学生思考，自由发言，教师总结：理想是人生的灯塔。接下来引导学生将自己的理想写在卡片上，教师收集，然后全班一起匿名分享。分享结束后提出问题：当农民和当官有什么区别？引导学生四人为一组进行讨论。结束后小组代表发言，教师总结：职业不分高低贵贱，每一种职业都对社会有很大的贡献。通过启发引导，帮助学生树立正确的价值观。

3.寻找方法，实现理想

教师出示图片：①农民伯伯在田间辛勤劳动；②医生在手术台上认真做手术；③人民解放军在严酷的寒风中站岗；等等。提出问题我们要如何实现理想？学生进行头脑风暴自由发言，教师在黑板上进行记录。最后总结出实现理想的方法：努力学习；锻炼身体；多参加社会实践等等。通过头脑风暴，学生掌握实现理想的方法。

4.持之以恒，坚定理想

教师分享关于理想的名言，（如：世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。—苏格拉底。）学生选取自己喜欢的名人名言作为自己的座右铭，写在卡片上贴在桌角来激励自己。最后全班朗诵《理想》-流沙河，结束此次班会。

活动检验方法：①每个学生写一篇心得体会，写出自己的理想，并说明原因及自己如何实现。②教师组织学生进行一场关于“我有一个梦想”的演讲比赛。③家校联系，家长配合学校对学生进行正确价值观的引导。