2018年4月，习近平总书记在湖北考察时强调，要全面贯彻党的十九大精神，以新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持新发展理念，坚持稳中求进工作总基调，着力打好“三大攻坚战”，扎实解决发展不平衡不充分问题，奋力谱写新时代湖北发展新篇章。要聚焦产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕，着力推进乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴。要深入开展调查研究，摸清情况，找到症结，做到心中有数，不能拍脑袋决策，真正把功夫下到察实情、出实招、办实事、求实效上。
2017年8月，小罗作为一名“三支一扶”计划志愿者，来到H县扶贫开发办公室工作，小罗刻苦学习习近平总书记扶贫开发战略思想和一系列论述，学习中央、省、市、县各项扶贫方针、政策、文件等，仅一个多月时间，她对产业、健康、教育、培训就业、小额信贷、危房改造、异地搬迁、兜底保障、社会帮扶的九大扶贫政策进行了全面系统学习，她深入农户，了解致贫原因，掌握他们所思所盼，量体裁衣地定措施，真正达到因户施策。2017年12月，全国建档立卡系统动态管理期间，小罗连续几日通宵达旦录入信息，保质保量地完成全县贫困人口动态管理工作。2017年年终考核时，她根据各乡镇上报的户档资料进行仔细认真全面排查清理，按照脱贫验收资料、动态管理资料、异地搬迁资料、上级各类文件等进行了明确分类和系统整理，达到全面、规范、准确的标准，使该县脱贫工作年终考核在市里10个县市区中进入第一方阵。2018年元月下旬，在迎接市里第三方脱贫验收期间，小罗单独带领一个组，连续多日，冒着刻骨寒风，走村入户，开展入户调查、核实和甄别，协助市检查组人员进村入户开展脱贫验收。
“一户一摸底、一户一档案、一人一措施”的扎实工作精神和积极认真的工作态度及把贫困户当作自己亲人的做法得到了群众的一致好评，受到了市验收组成员、领导、同事的一致认可与高度赞扬。
党的十九大代表小吴，从小在城市长大，却在S省G村一干就是九年。起初，村民嘲笑、埋怨、质疑过她；如今，乡亲们离不开她，都竖起大拇指说，“这个孩子是好样的。”小吴说：“现在大家看到的是与乡亲们打成一片的我，而我在G村是从陷进泥里拔不出鞋开始的。”
小吴报到第一天，正赶上G村核发水田地污染的补偿款，丈量土地时，秉公办事的吴书香把绳子拽得紧紧的，而想多得补偿的村民希望她的绳能松点，其间的争执让小吴第一次委屈地哭了。没过几天，村里修边沟。小吴负责为每户分发一根水泥管，而一位大爷非得要两根。两句话没说到一起，大爷一巴掌就把小吴的记录本打掉在地上。这是小吴入村第二次哭鼻子。两件事过后，擦干眼泪，小吴觉得，要融入乡亲们，就要说乡亲们的话、干乡亲们的活，把自己的心融入全村百姓这个大家庭里。从那以后，她就练习走水田地、学插秧、和村民唠家常……先当村民，再当村官。当村民们对小吴的称呼慢慢地从“那个大学生”变成了“小吴”，城里的姑娘终于融入了这片黑土地。
小吴说：“当选党的十九大代表是一份沉甸甸的责任，我要把在农村的根扎得更深、更实，为农民服务的工作做得更细，把党的好政策落实到每个农民的心坎上。”
2018年5月2日，习近平总书记在同北京大学师生座谈讲话时强调，力行，知行合一，做实干家。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”学到的东西，不能停留在书本上，不能只装在脑袋里，而应该落实到行动上，做到知行合一、以知促行、以行求知，正所谓“知者行之始，行者知之成”。每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地、一点一滴干出来的。“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”这是永恒的道理。做人做事，最怕的就是只说不做，眼高手低。不论学习还是工作，都要面向实际、深入实践，实践出真知；都要严谨务实，一分耕耘一分收获，苦干实干。广大青年要努力成为有理想、有学问、有才干的实干家，在新时代干出一番事业。
请结合对材料5中划线部分的理解，围绕“做新时代基层工作的实干家”这一主题，自选角度、自拟题目、写一篇800字左右的议论文。
请结合对材料4中引号部分的理解，围绕“做新时代基层工作的实干家”这一主题，自选角度、自拟题目、写一篇800字左右的议论文。
要求：主题突出、观点明确，结合自身，条理清晰、语言流畅、论证有力。
正确答案及解析
正确答案
解析
知者行之始 行者知之成
——做新时代基层工作的实干家
习近平总书记在同北大师生座谈讲话时引用了《荀子·修身》中“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”这句话，意思是说：哪怕再近的地方，不走的话永远到不了；哪怕再小的事，不做的话永远完成不了。学习生活如此，基层工作亦是如此。基层工作纷繁复杂，充满难以预测的新问题以及新矛盾，这就要求我们每一位基层工作人员，做行动上的巨人，求真务实、真抓实干，永远将理论联系到实际，并且从实干当中悟出真知。只有这样，才能描绘出一副绚丽多彩的基层工作新画卷！
基层工作新画卷需要不断夯实理论知识。知识就是力量，基层工作更是需要这份力量，只有不断夯实理论知识，才能在实际工作当中，有取之不尽，用之不竭的能量。达州渠县扶贫干部张渠伟，不分昼夜地奋战在基层扶贫攻坚的一线。在工作中，他不停撰写理论文章充实自己知识业务的同时，他还会定期组织扶贫干部的业务知识能力考试，以此来提升扶贫干部的知识、政策、业务的整体水平。张渠伟的事迹也印证了这一道理，三分天才七分学，经过他的不懈努力，达州渠县摘帽工程已取得了显著的成绩。所以，只有不断夯实理论知识，才能在基层工作当中脚踩坚实的垫脚石。
基层工作新画卷需要不断为民办实事、做实事。展望历史，回顾今朝，那些被人民爱戴，被世人所敬仰的干部，都是一些踏实办好事，努力多做事，将毕生所学运用到工作当中的人。被誉为“当代愚公”的黄大发，用36年实现了“水过不来，用命来铺”的伟大誓言。他将理论联系到了实践，并在实际当中悟出了真知，用双手与铁锄在绝壁上开凿了一条“生命渠”，引来甘甜的泉水，切实提高了当地群众的生活质量以及当地生态环境。所以，只有一心一意为民办实事、做实事的坚定信念，才能在基层工作当中手握指引方向的指南针。
道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。千里之堤溃于蚁穴，基层工作关乎乡村振兴更甚之于民族振兴。因此，只有在基层工作新画卷中不以善小而不为，不断充实理论知识，不断的为民办实事、做实事，将理论联系实践，从实际中悟真知，才能做好新时代的实干家。
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2016 年2月，法国文化部将“历史文化名屋”的牌子授予绍兴鲁迅纪念馆，这是法国首次将 “历史文化名屋”称号授予外国纪念馆，引发了广泛的关注。绍兴是首批历史文化名城，名士如 过江之鲫，遗留下众多的名人故居、历史名屋。鲁迅故居是其中的代表。
“大师对话”是鲁迅基金会推出的一个文化项目，其目的是通过中国文化巨匠鲁迅与世界 各国文化大师跨时空的对话，达到文化交流的目的。 这一对话的实质就是以“名人＋民间”之力， 让中华文化与中国文化大师走向世界，增强中国文化软实力在世界范围内的影响。
2014 年和 2015 年鲁迅基金会举办“大师对话?鲁迅与雨果”活动，在中法两国文化界引起
轰动，并结下了丰硕的成果。 2015 年，中国的鲁迅和俄国的托尔斯泰也进行了“跨时空对话”，在 中俄两国文化界引起了强烈反响。鲁迅故乡人与托尔斯泰故乡人结下了深深的友情。
鲁迅长孙周令飞告诉记者，2016 年，鲁迅将与印度文学大师泰戈尔进行跨时空对话，目前， 德国、日本、英国等多个国家的相关人士纷纷与他联系，希望中国的鲁迅能与他们国家的文化 大师进行跨时空对话。 这充分说明，“大师对话”已产生了世界影响力。 “大师对话”就如同一列 专列，一站一站地驰向未来，把中国文化与友情播种到世界各地。
绍兴的历史文化名屋很多，古时的“三千台门”“十万人家”留存下来的都已成为历史文化 名屋。 这些融合了绍兴物质文化与非物质文化的老台门成为绍兴智慧和文化的结晶，延续着绍 兴先贤的气息，绽放着绍兴文化的光彩。 像王羲之故居、青藤书屋、王阳明故居、吕府、蔡元培故 居、周恩来祖居、秋瑾故居、章学诚故居、范文澜故居、大通学堂等，无一不是绍兴的古台门。 绍 兴八大历史街区大都是老房子，其中台门是最有魅力的场所。 许多老台门原本就是历史名屋。 名人与名屋相映，在小桥流水老街的意境中，成为绍兴最有特色的文化基因。
绍兴是中华文化的重镇，是中华文化的典型代表。 绍兴应有更大的文化担当，传承好自己 的文化基因，建设好自己的文化高地，引领民族文化走向世界。
绍兴也可将鲁迅文学奖颁发给世界各地的文学爱好者，可设立国际兰亭书法奖，颁发给世 界各地的书法爱好者，可以将王阳明哲学奖颁发给世界各地的哲学爱好者，可以将蔡元培教育 奖颁发给世界各地的教育者……以此让全世界都知道绍兴。 这便是传承文化的基因，抢占文化 的高地，引领文化的潮流，用优秀的文化引领世界文化。
结合以上材料，以“文化品牌”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇1000字左右的议论文。
要求：中心明确，内容充实，论述深刻，有说服力。
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资料一
新中国成立后，创新在国家发展中的作用得到中央高度重视。 20 世纪 50 年代制定的十二 年科技发展规划，为新中国科技事业发展和“两弹一星”的成功奠定了基础。 改革开放以来，从 提出“科学技术是第一生产力”到实施科教兴国战略、自主创新战略，再到实施创新驱动发展战 略，无不体现了中央对科技创新重要作用的深刻认识、对国际国内发展形势的准确把握。
从国际发展形势看，新一轮科技革命蓄势待发，一些重大颠覆性技术创新正在创造新产业 新业态，这为中国创新发展提供了难得的历史机遇。 在世界近代史上，中国屡次与科技革命失 之交臂，令人扼腕叹息。 今天，中国在科技创新领域的巨大进展使我们具备了参与和引领新一 轮科技革命和产业变革的潜力，历史将不能容忍我们丧失这样的重大发展机遇。
从国内发展形势看，随着中国经济发展进入新常态，经济下行压力加大，市场需求、产业结 构、供给能力等都发生了深刻变化，迫切需要依靠创新来推进供给侧结构性改革，提高供给体 系质量和效率，加快培育新的发展动能，推动社会生产力水平整体跃升。 创新已经成为加快转 变经济发展方式、推进结构调整和产业升级的关键。
资料二
以习近平同志为总书记的党中央审时度势， 把创新在国家发展中的地位提升到了新的高 度。 2013 年 9 月，习近平同志在主持中央政治局第九次集体学习时强调，实施创新驱动发展战 略决定着中华民族前途命运。 全党全社会都要充分认识科技创新的巨大作用，敏锐把握世界科 技创新发展趋势，紧紧抓住和用好新一轮科技革命和产业变革的机遇，把创新驱动发展作为面 向未来的一项重大战略实施好。2015 年 9 月，党的十八届五中全会把创新放在五大发展理念之 首、摆在国家发展全局的核心位置。 2016 年 5 月，习近平同志在全国科技创新大会上指出：“实 施创新驱动发展战略，是应对发展环境变化、把握发展自主权、提高核心竞争力的必然选择，是 加快转变经济发展方式、破解经济发展深层次矛盾和问题的必然选择，是更好引领我国经济发 展新常态、保持我国经济持续健康发展的必然选择。 ”这些重要论述，阐明了创新在我国目前发 展阶段的战略地位和重大作用。
问题：
1.结合给定材料，分析我国为什么要实施创新驱动发展战略？ （15分）
要求：观点正确，分析有理有据，不超过 300 字。
2.你认为我国应该怎样实施创新驱动发展战略？ （15分）
要求：符合实际、针对性强，不超过 300 字。
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资料一
每当华灯初上，全国各地的广场、公园里都会响起欢歌劲曲，几十甚至上百位中老年人聚 在一起，随着节拍跳起广场舞。 简洁有力的动作、节奏感强的音乐、平常的大妈，这些普普通通 的元素却让广场舞风靡大江南北，甚至跳出国门。 本应是全民娱乐、健身的广场舞，现已经有变 成“全民公害”之势。 身在其中的大妈们跳得不亦乐乎，或是高唱革命老歌，或是扭起东北秧歌， 总之都是震耳欲聋的高分贝。 身在其外的居民小区的住户则苦不堪言，读书的孩子无法专心地 做作业、学习，上班一族不能安静地休息、睡觉。 深受噪音困扰的人忍无可忍，在劝告无效后甚 至做出极端举动：有人泼粪尿秽物、有人举起猎枪鸣枪警告……现在，广场舞的规模逐步发展 壮大，甚至有走出国门的趋势，有新闻报道，远在美国纽约广场上跳舞的华人大妈们因妨碍、影 响他人还被报警，收到了法庭的传票。
资料二
近年来，“广场舞”被贴上了令人生厌的“扰民”标签，最近又因舞者互掐而再次引来了人们 的关注。
2016 年 5 月 22 日，青岛中山公园里，一群老人使用高分贝喇叭吹奏口琴，引起旁边一群练 太极拳的老人不满，双方起了争执并互扔东西，闹得民警出动。 如何让“广场舞”舞得自由，避免 因扰民而不受人待见，成为一道公共考题。
“广场舞”可以丰富人们的文化生活。 不过，“广场舞”的自由不能以侵犯他人享受清静的权 利为代价。 只主张自己的权利，无视他人的权利，是滋生冲突的重要诱因。
维护社会和谐，需要强化包括权利意识和法律意识在内的现代公民意识。 权利意识的增长 一方面标志着公民意识的觉醒；另一方面，权利意识的增长不能肆意膨胀，应该明确权利的边 界，懂得行使权利的先决条件。 “拳头止于他人鼻尖”“誓死捍卫他人说话的权利”，说的就是维 护自己权利与捍卫他人权利的统一。 只知道自己有权利，不懂得尊重他人的权利，算不得是现 代公民意识。 可见，现代公民的成长，始终“在路上”。
其实，“广场舞”并非天然就是“扰民”的代名词。 近年来，一直有人希望各地“广场舞”能降
低音量，或者让参加者佩戴耳机。 如果有人侵入了他人的权利领域，应该有人来进行协调。 最 近，福建省福州市就为高考启动了“静音模式”。 当地公安部门指导社区对广场舞组织者实行登 记，有噪音扰民将进行劝导。 落实好利益协调机制，让公民心中有他人，做到爱己及人，“广场 舞”一定可以找到合适的舞台，舞出精彩，舞出自由。
资料三
张华珍是洪山区黄家湖社区福星惠誉东澜岸小区腰鼓队的领队，2014 年 8 月，她从洪山广 场附近搬到黄家湖居住，一开始，只有相熟的 4 个人在广场上跳舞，后来参加的人越来越多，现 在已有 25 个人，最小的 30 多岁，最大的 67 岁。 “腰鼓是非物质文化遗产，跳的人多了，就不会 在大众间失传，既锻炼身体，丰富居民的文化生活，还起到传承非遗的作用。 ”张华珍说。
耿朝霞也是这个小区最年轻的广场舞者，年纪大的则有六七十岁。 对于广场舞的风靡，采 访中，很多人都说，露天而舞，空间更大，气氛更热烈，人越多跳得越起劲儿，“跳广场舞已成为 一种生活习惯”。
但跳广场舞也面临另外一个问题———扰民。 无论是打腰鼓还是跳舞，都有噪音。 “起初，附 近的住户和商户都比较反感，也经常投诉，我们一家一家做工作。 ”耿朝霞和张华珍，以及其他 广场舞者，都经历过“协商”的过程，他们经常上门做工作，说：“叔叔阿姨们都辛苦了大半辈子， 跳跳广场舞可以让晚年生活轻松快乐，我们也尽量缩短时间，调小音量。 ”
于是，这个小区的几支广场舞队伍和物业、住户达成了一个“约定”，每天晚上 9 点钟之前， 就收起音响，收队回家。 跳舞得到了居民的谅解，这里的广场舞“收队”时间也更早了，“我们都 在 8 点 40 分以前就回家了，大家都要互相体谅。 ”采访时，大家都表现出了难得的理解包容。
问题：
试分析广场舞大妈与周边居民产生矛盾的主要原因，并提出化解此类矛盾的对策和建议。（20分）
要求：观点正确，分析有理有据，措施合理、可行，条理清晰，不超过350字。
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镜头一：（周一举行升旗仪式）当国歌奏响，国旗升起时，小美却在队伍中嬉笑打闹。旁边同学提醒她注意尊重国旗，而小美却说：“每周都升旗，无聊死了，还不如让我们活动一会，做点有意思的事。”
镜头二：历史课上，当老师讲到民族英雄的名字时，学生们面面相觑。由于对民族英雄的故事知之甚少，学生经常跟不上老师的教学节奏。
经过调查，班主任发现，不少学生不明白升旗仪式的意义，也不了解民族英雄的故事。有的学生甚至表示：都什么年代了，还提爱国，这离自己太远了。
如果你是班主任，请针对班中同学们存在的突出问题，自选一个学段（小学、初中或高中），设计一个有针对性的教育活动方案。要求完成以下具体任务：
1.拟定活动方案的主题。
要求：主题鲜明，概括准确，字数不超过25字。
2.阐述活动方案设计的依据。
要求：清晰合理，表达简洁，字数不超过100字。
3.写出活动方案的目标、内容与过程。
要求：目标明确，内容充实，措施得当，具有针对性及操作性，字数不超过600字。
4.如果该方案付诸实施，你将如何评估其效果？
要求：指标恰当，方法可行，字数不超过100字。
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案例一：
记得初一刚刚开学时，我班里有个男生，性格暴躁，态度粗鲁，别人稍不合他意就出口骂人、动手打人，在班级里纪律涣散，是一个典型的“自我主义者”。每一件事都是他认为是对的就去做，全然不顾老师和同学的想法和感受。一次社会课上，我提了几个问题叫学生回答，他也把手举在那里，嘴上喊着：“我会，我来回答，我来回答……”但我没有理他，他就坐在下面大吵大闹，嘴上嘟囔“我会回答的问题为什么不叫我回答？”这严重影响了其他同学听课。类似他这样的学生，班级里还有一小部分，如果这种势头不压住的话，将对整个班级不利。所以，我经常让他为班级服务以示惩罚，如扫厕所，倒垃圾等。他自己干得挺认真，上课的时候也不再吵闹，只要我在，他就乖很多，但在其他课堂上依然如故。我逐渐发现他很怕我，而且对我有敌意，这让我感到很困惑。
案例二：
开学不久，陈老师发现学生杨朗有许多毛病。陈老师心想，像杨朗这样的学生，缺少的不是批评，而是肯定和鼓励。一次，陈老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的优点，不然我可要批评你了。”第三天，杨朗很不好意思地找到陈老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”陈老师听后说：“这就是了不起的优点。心肠好，乐于助人，无论哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要学习科学文化知识，需要有真才实学。”听了老师的话，杨朗高兴极了，脸上露出了微笑。
问题：
1.请运用相关教育原理，针对案例一中学生的情况，提出具体教育策略。
要求：全面、准确，条理清晰，字数不超过300字。
2.请根据案例二，分析陈老师的做法遵循了哪些德育原则。
要求：问题分析准确，建议具体、合理，字数不超过300字。
3.根据上述案例给你的启示，谈谈在对学生进行德育时如何做到长善救失。
要求：结合案例阐述，准确清晰，字数不超过400字。
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