当今知识社会,学科门类越来越细化,各种专业术语层出不穷,各种学说流派各种观点五花八门。社会知识总量的快速膨胀,同时带来了学科间的认知障碍,不可能再出现通晓各门学问的宗师大家了。但学者以学问立身,并不在于涉猎的学科领域多少,通晓的术语概念多少,而是看其是否具有稳定的价值系统,立言立行是否具有一以贯之的价值标准。
学者作为一个社会的文化传承者和文明守望者,未必一定要绝顶聪明,重要的是有着对真实知识的执着心,有着推己及人的学识修养,有着稳定的价值体系和价值标准,因而可以超然物外,成为社会评判是非曲直、真伪善恶的一把直尺。而这恰恰是精于利益算计、价值标准游移不定的“聪明人”做不来的。
是否保持价值标准的一致性,不仅是一个学理的要求,也是一个学品的要求。学者“外察诸物,反求诸己”。没有内心的澄明,反思自我的悟性不够,将会影响到对外部世界的审视能力,学业修为是很难登堂入室的。所谓“________________”。另一方面,既便是学富五车,没有稳定的价值立场,所掌握的知识只能是浮萍飞絮,这样的人很容易趋炎附势,物化为权力和金钱的附庸。
学品如人品。评判学品高低,辨别人品优劣,是要听其言而观其行的,要从知与行是否具有一致性上,判断其价值系统的稳定性。知行能够统一,知识的修为和道德的完善就能够相得益彰;知行如果相悖,言行表里不一,秉持多重价值标准,势必造成道德取向的分裂。所以,有没有道德品行的自觉自律,对知识的态度是大不一样的。当学业失去了道德内化的意义,成为单纯牟利的知识工具时,离自欺欺人也就不远了。辨别学者的理论观点只有一个办法,就是看其能否保持价值标准的一致性,能够言行一致的就是真学,不能言行一致的就是伪学。
填入第3段画横线处最恰当的一句是:
- A.学而不思则罔,思而不学则殆
- B.德之不修,虽学有道,其行不远
- C.非淡泊无以明志,非宁静无以致远
- D.博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之
正确答案及解析
正确答案
解析
第一步,分析横线处的上下文语境。横线位于文章第三段的中间,横线前面提出价值标准的一致性是学品的要求,然后从两方面阐述这一观点。一方面是没有澄明的内心,自我反思悟性不够,影响对外部世界的审视,学业修为很难达到更高的水平。横线后说的是另一方面,如果没有稳定的价值立场,知识就是浮萍飞絮,很容易趋炎附势。所以横线处引用的名言应体现“价值标准”和“知识”的关系,应承上启下,强调价值标准的重要性。
第二步,对比选项。B项“德之不修,虽学有道,其行不远”意思是一个人如果不加强他的道德品质,虽然有知识,但是也不会走得太远。这里的“德”可指价值标准,“道”可指知识,强调价值标准对于知识的重要性,能与下文话题衔接。
因此,选择B选项。
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左图为某一零件的立体图形,右边哪一项不属于该立体图形的截面图?
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- A.如上图所示
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2019年7—9月,日均湿垃圾分出量约为( )吨。
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- A.8803
- B.8702
- C.9200
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有下列______情形的,H区环保局可以依据职权撤销《审批意见》这一行政许可。
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- A.H区环保局相关工作人员滥用职权作出准予行政许可决定
- B.H区环保局违反法定程序作出准予行政许可决定
- C.Y镇政府不符合获得该行政许可的法定条件
- D.H区环保局相关工作人员玩忽职守作出准予行政许可决定
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将以上6个句子重新排列,语序正确的是:
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- A.①②③④⑥⑤
- B.③①⑤④⑥②
- C.①⑤③④②⑥
- D.③⑤②①⑥④
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