大刘退役后，校园继续学业，面临“军人”到“学生”角色的转换，因与同学经历不同，难以融入校园生活，影响了他的学业发展。社会工作者决定为大刘提供协助。下列做法中，属于个案辅导方法的是（ ）。
- A.发掘大刘的人际交往优势
- B.组建退役军人大学生社群
- C.举办有针对性的知识讲座
- D.营造友好舒适的校园氛围
正确答案及解析
正确答案
B
解析
个案介入旨在增强服务对象的自我能力，以应对新工作和新生活的压力。社会工作者主要担当同行者的角色，陪同服务对象走出困境，迈过职业转向的特殊时期。
（1）具体过程包括:①协助服务对象做好压力预防。社会工作者应力图获得接收安置单位全国而翔实的资讯，并准确地向服务对象描述。这种对预期的引导和现实的展望，是一剂心理上的预防针。②协助服务对象做好减压工作。出于种种原因，部分服务对象不愿意向他人讲述自己所承受的压力 社会工作者应该帮助服务对象说出隐情，并协助认清其中的危险信号，从而预防这一类压力的产生。③协助服务对象构建社会支持 网络，加强与同辈群体的联系，积极获取家庭、社区、正式与非正式组织资源，顺利度过军地转化的过渡期。
【考察考点】军转复退军人安置社会工作方法
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- A.心理准备
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- C.引导学习
- D.自主创业
- E.理念转变
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- A.小李主要担当同行者的角色
- B.目的是陪小郭走过职业转向的特殊时期
- C.协助小郭做好压力预防
- D.给小郭施加压力，使其尽快适应
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- A.帮助服刑人员了解外面社会的变化
- B.帮助服刑人员加强与其家庭的联系
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