初中美术教师邹老师在讲授《大家动手做条龙》一课时，首先展示了几幅农民画作品，带领学生欣赏；之后给学生讲解了中国民间工艺美术的历史与发展；最后带领学生看了一段手工制作龙风筝的视频，但是邹老师发现学生在上课过程中兴趣都不高。请问，邹老师本节课的教学最核心的问题在于（ ）
- A.邹老师的教学缺少相应奖励措施，致使学生兴趣不高
- B.教学逻辑混乱，对教学目标认识不清，环节缺少相应的有效互动，没有注重学生主体地位的发挥
- C.教学视频的方式陈旧缺乏新意，学生喜欢更有特点的教学手段
- D.邹老师应该把主要精力放在创意表现上，因为这是一节非常典型的“造型·表现”课程
正确答案及解析
正确答案
B
解析
《大家动手做条龙》一课属于“设计·应用”学习领域的课程，总目标中将“设计·应用”学习领域的课程学习目标设计为“运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用处进行设计和制作，并以形成学生设计意识和提高动手能力为目的”。因此，邹老师的教学的主要问题是没有很好地引导学生自己动手进行实践，发挥学生的主体性，以至于学生兴趣不高。
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