题目详情

学生学习了长方形、正方形、平行四边形后,掌握了“四边形”的概念。这种学习是()。

  • A.连锁学习
  • B.概念学习
  • C.辨别学习
  • D.规则学习

正确答案及解析

正确答案
B
解析

本题考查的是加涅对学习层次的分类。加涅的学习层次分类中,连锁学习指学习联合两个或两个以上的刺激—反应动作,以形成一系列刺激—反应动作联结;概念学习是指学会认识一类事物的共同属性,并对同类事物的抽象特征做出反应;辨别学习指学习一系列类似的刺激,并对每种刺激做出适当的反应;规则或原理学习指学习两个或两个以上概念之间的关系,相当于命题的学习。题干中学习了各种四边形后,掌握了“四边形”的概念,属于学会认识一类事物的共同属性,所以这种学习是概念学习。故本题选B。

包含此试题的试卷

你可能感兴趣的试题

单选题

“有为才有位,有位更有为”,这一看法给我们的启示是( )

  • A.实践决定认识,认识对发展具有推动作用
  • B.实现人生价值必须先要实现人的自我价值
  • C.人生真正价值在于社会价值与自我价值的统一
  • D.要发挥主观能动性,要不断积累自我价值
查看答案
判断题

我国保护少年儿童权益的专项法律是《中华人民共和国未成年人保护法》。(  )

查看答案
单选题

必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的(  )。

  • A.十五大
  • B.十四大
  • C.十三大
  • D.十二大
查看答案
单选题

孩子哭闹要买玩具,母亲对其不予理睬,这是(  )。

  • A.正强化
  • B.负强化
  • C.惩罚
  • D.消退
查看答案
单选题

“学校课程中相关的真正中心,不是科学,不是文学,不是历史,不是地理,而是儿童本身的社会活动。”这一观点反映的课程理论是(  )。

  • A.后现代主义课程论
  • B.经验主义课程论
  • C.学科中心主义课程论
  • D.存在主义课程论
查看答案

相关题库更多 +