在帮助学生理解“果实”概念时，教师举例既选择可食的果实，又选择不可食的果实。这是运用了（）。
- A.正例与反例配合法
- B.比较法
- C.直观法
- D.变式法
正确答案及解析
正确答案
D
解析
本题考查的是变式的内涵。所谓变式就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。在教学中讲授“果实”的概念时，既选可食的果实，如苹果等，又选不可食的果实，如棉籽等，这样才有利于学生看到一切果实都有“种子”这一本质特征，准确地掌握“果实”的概念。易混淆的是B选项，比较法是将概念的正例和反例匹配呈现，让学生辨别、比较，从而弄清概念的有关和无关特征，以利于概念的学习。故本题选D。
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