韩老师运用列表、比较、组词的方法讲授完多音字“参”之后，让学生运用此方法列举2 个多音字，以便更好地掌据多音字的学习技巧。看到有的同学没有动笔，老师以为学生列举不出来，就口头列举了一些，但有的同学还是没有动手记录。一周后的测试结果出来了， 没有动手的同学成绩明显低于勤于动手的同学。这一现象表明，影响低难度的活动任务效果的主要因素是（ ）。
- A.学习动机过低
- B.缺乏自尊
- C.激昂的情绪
- D.问题情境复杂
正确答案及解析
正确答案
A
解析
本题考查学习动机，题干中孩子刚开始不动笔，后来老师口头列举，学生依然不动手， 说明学生学习动机低下。故本题正确答案为 A。
包含此试题的试卷
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