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《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”）提示：要全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担；大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足学好；同时，提出全面规范校外培训行为等内容。
(1)运用所学知识。分析我国出台“双减”政策的必要性。
(2)作为初中学生。请列举两例你的实际行动参与到“减负”中来。
正确答案及解析
正确答案
(1)①我国出台“双减”政策。是适应减轻学生学业负担，促进学生全面发展和健康成长的需要；②旨在规范校外培训市场，保障正常的教育教学秩序；③旨在减轻家长的焦虑和教育培训负担；④是提升人民群众获得感、幸福感、安全感的要求；⑤是促进家庭和睦，构建和谐社会的需要等。
(2)①澄清对“减负”的误解。正确认识作业的功能，保质保量按时完成作业；②养成自觉主动的学习态度；③掌握科学的学习方法，合理安排时间，养成良好的学习习惯；④明确学习目标，做好学习规划，培养浓厚的学习兴趣；⑤利用“双减”腾出的时间，积极参加体自、美育、劳动教有等活动。
解析
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森林为什么是“水库”
朱清科
①农谚说：“山上多栽树，等于修水库，雨多它能吞，雨少它能吐。”可见，森林涵养水源的功能很早就被人们重视和利用了。实际上，森林的这一功能不仅指拦蓄降水、调节径流、拦洪补枯，还体现于森林各结构层次在产水、净水等方面的具体效应之中。因此，森林是另一种意义上的“水库”。
②森林通过林冠层、林下灌草层、枯枝落叶层、林地土壤层来拦截、吸收、蓄积降水，从而改变降水的分配形式，使其具有涵养水源的生态服务功能。
③那么，这座森林“水库”是如何自上而下调蓄水源的呢？
④首先，林冠层就像一把大伞，能够对垂直降雨进行再分配。一部分降水被林冠截留，直接蒸发到大气中；一部分顺着枝叶、树干流到林地，形成树干径流。据统计，我国主要森林生态系统的林冠截留率平均值为11％～34％。
⑤接着，林下灌木与草本也能截留降水，截留量与其覆盖度成正比。树叶等森林枯落物也有拦截雨水的作用，能提高林地土壤的渗透能力。
⑥最后，“主角”林地土壤登场，它是森林涵养水源的主体。林地土壤多孔疏松，透水性强，能蓄积雨水；也能削减洪峰流量，推迟洪峰到来时间；还能增加枯水期流量，推迟枯水期到来时间，提高水资源的利用效率。
⑦森林“水库”不仅能够自上而下调蓄水源，还能提高水分生产力。
⑧林地土壤蒸发总量大于无林地土壤蒸发总量，增加的水分参与森林水分小循环，促进了降水的形成。森林植被的增加还影响到各种降水形态，比如霜、露、雾及雾凇等水平降水，雨、雪等垂直降水。
⑨人们常说，“青山常在，绿水长流”。事实证明，树总是同水联系在一起，森林是不少水系的发源地。例如，塞罕坝的森林每年为滦河与辽河下游地区蓄积降水、净化水质大约1.37亿立方米。大量研究表明，增加森林植被可以涵养水源，是治理水土流失、助力防风固沙的有效举措，更是解决我国水资源问题的重要途径。
⑩如此看来，森林真的是另一种意义上的“水库”。
（选自《人民日报》，有删改）
6、下面的说法不符合原文意思的一项是（ ）
A．林冠层能够对垂直降雨进行再分配。
B．林下灌木与草本能截留降水，截留量与其覆盖度成正比。
C．林地土壤能削减洪峰流量，推迟洪峰到来时间。
D．森林植被的增加能影响到霜、露、雾、雨、雪及雾凇等水平降水形态。
7、下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（ ）
A．使用打比方、列数字的说明方法，说明树总是同水联系在一起，森林是不少水系的发源地。
B．使用打比方、举例子的说明方法，说明林地土壤蒸发总量小于无林地土壤蒸发总量。
C．使用举例子、列数字的说明方法，说明树总是同水联系在一起，森林是不少水系的发源地。
D．使用举例子、列数字的说明方法，说明林地土壤蒸发总量小于无林地土壤蒸发总量。
8、下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ）
A．文章开头引用农谚，引出说明内容，激发了读者的阅读兴趣。
B．第④段中加点词“主要”，体现了说明文语言准确、严密的特点。
C．第⑥段中的“主角”指的是森林涵养水源的主体——林地土壤。
D．本文是总分结构，采用时间顺序进行说明，条理清晰，普及了科学知识。
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下面对《钱塘湖春行》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
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- A.首联点题，交代游踪。诗人从孤山寺北到贾公亭以西，远眺西湖，见到了春水初涨、云脚与湖面相接的开阔景象。
- B.中间两联抓住早莺、新燕、乱花、浅草四种景物，描绘了暮春时节生机勃勃、欣欣向荣的美好景象。
- C.尾联直抒胸臆，写诗人完全陶醉在美好的湖光山色之中，表达了诗人的喜悦之情。
- D.全诗准确抓住景物特征，运用富有表现力的语言加以描绘，形象鲜活，色彩鲜明，富有画面感。
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依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
5月18日是国际博物馆日，今年的主题是“博物馆的力量□博物馆的力量来自哪里呢□主要是来自博物馆丰富多彩的藏品□自然标本、考古遗物、艺术珍品、革命文物……不同类型的藏品记录着自然和人类文明的多元信息，蕴含着提升审美水平、厚植家国情怀、促进文明交流等多种力量。
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- A.”。 ？ ：
- B.。” 。 ：
- C.”。 。 、
- D.。” ？ 、
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下面一段文字中有语病的一项是（ ）
①3月23日下午，第三次“天宫课堂”科普活动如约举行。②神舟十三号的3名航天员向全球观众演示了精心设计的科学实验。③“天宫课堂”激发了全球观众特别是青少年探求科学规律、探索宇宙奥秘。④此次活动让中国科普事业达到了前所未有的高度。
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- A.第①句
- B.第②句
- C.第③句
- D.第④句
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依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本。”读书要学会选择。选择与自然有关的书，以丰富知识；选择与历史有关的书，以_______视野；选择与哲学有关的书，以_______智慧。读书还要善于思考。善于思考，才会有_______；善于思考，才会有取舍。读好书，善读书，才会读有所获。
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- A.开阔 吸收 鉴定
- B.开辟 吸收 鉴别
- C.开阔 汲取 鉴别
- D.开辟 汲取 鉴定
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