教学活动本质的界说
正确答案及解析
正确答案
解析
教学活动本质的界说是关于教学活动本质的基本看法，一般认为，教学活动就其本质而言，是一种特殊的认识活动，其原因在于：①教学认识过程是一种学生的认识过程；②教学认识过程是一种间接性的认识过程；③教学认识过程是一种在教师领导下的认识过程；④教学认识过程是一种有教育性的认识过程。教学是教育活动的主要途径，任何历史时期，任何国家和社会的教育都会将自己的根本利益及其要求体现在教育目的中，教学认识必然要为某种教育目的的实现服务。因此，教学认识的教育性不能够像其他认识活动中那样偶然地、自发地发挥作用，而是成为经常的、自觉的追求，成为必须有意识、花力气去实现的东西。教师必须努力保证教学认识的内容和形式、过程和方法都与教育目标方向一致，必须努力使得学生从教学认识中产生的情感、形成的价值观等是积极的、向上的，是与社会要求和教育目的相一致的。
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