在教育中如何塑造学生良好的人格特征？
正确答案及解析
正确答案
解析
一般认为人格是遗传因素和环境因素共同影响的结果，其中遗传因素是人格的自然前提，在此基础上环境因素对人格的形成和发展起决定作用，其中社会环境（家庭、学校、社区、朋友同学）是人格形成和发展的决定因素。
（1）家庭环境的作用
①父母的教养态度和教养方式的影响。
②家庭气氛。家庭气氛是指家庭成员之间的相互关系，特别是父母的关系，父母待人处世的态度、方式等。
③父母的榜样的作用。父母的信仰、价值观、人生观都潜移默化地影响孩子，孩子也随时模仿和学习父母的行为。
（2）学校教育的作用
①学校教育在儿童性格形成中有特别重要的作用。儿童进入学校参加集体活动，接受系统教育，不仅掌握一定的文化科学知识，也接受一定的政治和道德教育，学习良好的为人处世的方法。
②教师的人格对学生性格的形成和发展有重要的影响。
③寓做人之理于科学之理之中；传授知识过程中，训练学生习惯于有明确目的、连续的、有条理的工作、学习作风；在克服学习困难中培养坚毅、顽强的品质。
④班集体是学校教育的基本组织形式，也是学生生活主要组织形式。集体的特点、要求、舆论和评价，以及集体活动的状况，对学生的性格形成和发展有着具体的影响。良好的集体规范和心理氛围有助于学生形成组织性、纪律性。自治性、责任感、坚强和勇敢等性格特征。
（3）社会实践的作用
义务劳动、家务活、科技活动、勤工俭学以及毕业后的工作岗位等都对铸造优良的性格有重要的意义，易形成热爱劳动、爱惜劳动成果、勤劳朴实、追求真理、助人为乐、同情心等性格特征。
（4）自我教育
外因通过内因起作用，外部环境的要求、影响都要通过个体的自我分析、自我评价、自我改造才能起到作用。另一方面已经形成的优良品质对后来遇到的不良影响起抵制作用。
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