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阅读案例并回答问题。

案例：在上歌唱课《音乐之声》前，张老师布置了预习任务，请同学们课下观看电影《音乐之声》并总结自己的观后感。上课伊始，同学们争先恐后地分享了自己的观后感，教师由此顺利导入新课。

张老师紧接着为大家播放了《音乐之声》的片段，分析了电影中主要人物的性格特征，请同学们充分谈了自己的感受。最后张老师为同学们播放了一遍歌曲，就结束了本节课的教学。

问题：根据《义务教育音乐课程标准》（2011年版）的基本理念，对该案例进行分析并简述你的观点。

正确答案及解析

正确答案

解析

（1）这是一个问题案例。

（2）材料中张老师在课前让同学们观看电影，上课时请同学们发表自己的观后感，这体现了“以兴趣爱好为动力”的基本理念。张老师重视学生的兴趣固然是好事，但是将课堂的大部分时间用于分享观后感，分析人物性格特征，实质上是忽略了音乐课程的学科特点，不符合“以音乐审美为核心”“强调音乐实践”“突出音乐特点”的课程基本理念。

（3）总的来说，音乐作为视听艺术，需要学生通过听觉活动来体会和感受音乐内容，并且通过聆听、演唱、演奏等方式参与到教学过程中来，教师不断地鼓励学生进行音乐创造，由此才能真正实现“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力”的课程理念。案例中张老师的教学是歌唱课，建议张老师在导入新课后，应让学生多聆听歌曲，教师也应多示范，让学生对歌曲有一个整体的印象；针对歌曲中难以理解和掌握的部分进行有针对性的讲解，引领学生一起学唱歌曲。这样才能突出音乐学科的特点，达到唱歌课的教学目的。