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分析歌曲《东方之珠》。

中学音乐学科知识与教学能力,章节练习,基础复习,初级中学

要求:

(1)写出歌曲的调式调性。

(2)说明歌曲的曲式结构,画出结构图式。

(3)说明歌曲旋律音调上的特点。

正确答案及解析

正确答案
解析

(1)歌曲为F大调。

(2)歌曲为二段体结构。结构图式为:

中学音乐学科知识与教学能力,章节练习,初级中学音乐学科知识与教学能力

(3)歌曲A段从亲切、温柔的呼唤开始,以耐人寻味的深情加以延续。三连音节奏的使用,使歌曲在抒情的叙述中增添了几许激动,更使歌曲委婉动听。第1~4小节和9~12小节,情绪较为平稳。第5~8小节和13~16小节,开始时是连续的同音重复,紧接着便八度大跳转入低音区,使歌曲变化发展。

歌曲B段的色彩产生了鲜明的变化。其中第21~24小节是第17~20小节的变化重复。三连音的紧密节奏,掀起整首歌曲的高潮。特别是“让海潮伴我来保佑你”和“请别忘记我永远不变黄色的脸”的真挚话语,表达了炎黄子孙对香港的无比爱恋和对祖国的热爱之情。

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