在《董存瑞舍身炸碉堡》教学中，一位老师首先利用录音，烘托战斗气氛，一边放背景音乐，一边朗读课文。同时老师还利用录像，再现英雄形象，使学生了解董存瑞无所畏惧的民族使命感和责任感，培养了学生的爱国主义情操。该教师主要运用了()。
- A.情感陶冶法
- B.说服教育法
- C.品德评价法
- D.道德修养法
正确答案及解析
正确答案
A
解析
情感陶冶法指教育者自觉创设良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情感方面受到潜移默化的感染、熏陶的方法。该教师通过录音、录像刨设了一定的教育情境激发学生的爱国情操，体现了情感陶冶法。
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