教材观念的转变，促使教师从“教教材”向“用教材教”转化，这就要求教师要对化学教材进行“二次开发”。下列关于化学教材的“二次开发”的说法错误的是（ ）。
- A.教师可以通过学生的学习情况灵活地调整教学进度
- B.教师可以随意提高教材内容的难度
- C.教师可以根据实际情况灵活地调整教学顺序
- D.教师要敢于质疑教材，超越教材
正确答案及解析
正确答案
B
解析
教材的“二次开发”既以教材为依托又超越教材，它依据课程标准对既定教材内容进行适度删减、调整和加工，合理地选用和开发其他教学资源，从而使之更好地适应具体的教育教学情景和学生的学习需求。化学教材的“二次开发”可以通过以下途径达到：①灵活调整教学进度；②灵活调整教学顺序；③灵活变化教材的呈现方式；④敢于质疑教材，超越教材。对教材进行“二次开发”并不代表轻易否定教材，而是要求教师在充分理解教材的设计意图基础之上，进而进行灵活的再加工创造。B项中的“随意”的表述与对教材进行“二次开发”的理念相悖，故本题选B。
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