“概念形成策略”是学生学习化学理论性知识的策略之一。根据这一策略原则,在给初中学生讲授“置换反应概念”时，通常讲授顺序应选择（ ）。
- A.首先讲概念,然后讲通式A+BC══AC+B,最后举实例
- B.首先列举实例。然后讲授概念，最后抽象出通式A+BC═AC+B
- C.首先写出通式A+BC══AC+B，然后归纳，最后讲概念
- D.首先讲概念,然后举出实例，最后总结、归纳出A+BC══AC+B
正确答案及解析
正确答案
B
解析
概念形成策略是指学习者从大量的具体例证中，以比较、辨别、抽象等形式自己概括出事物关键特征的一种学习策略。概念形成策略的实施步骤依次为呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧。四个选项中只有B项符合概念形成策略的讲授顺序。
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