教育均衡发展，体现社会公平
百年大计，教育为本。教育身系一个家庭、一个社会、一个国家的未来，是维系民族精神命脉传承最根本的所在。教育在当下成为社会层次转变、家庭境遇实现变身的根本所在。同样作为一个国家来说，更是能否雄立民族之林的关键所在。所以重视教育，发展教育，解决教育中存在的种种问题，才是关键。
当我们行进在教育改革的大潮中时候，我们不难发现目前存在的问题很多，区域、城乡之间教育经费投入不均衡、教育资源分配不合理、教育成本高等问题丛生，招生政策的不合理甚至导致了腐败现象的滋生。面对问题不回避，看到问题必须解决，只有这样才能在实现群众幸福、人民满意的道路上行稳致远，有效积极。
实现教育公平，首先改变政策。因历史和发展的必然要求，过往我们在西部、山区、贫困地区中的投入较少，历史欠账较多，导致这些地区的基础设施，师资力量，教辅投入明显弱于东部沿海地区。这些问题我们必须解决，这些欠账我们必须弥补，给西部孩子成长一个交代，一个公平的环境。首先，政策倾斜，我们应该加大西部的教育专项资金的投入，真正的将资金用到最该用到的地方，提升基础巩固本基，真真的实现发展必须;其次就是资金倾斜，资金注入多少事关发展的快慢，尤其是西部弱势地区更是如此，所以真真的将真金白银划拨入西部，做到资金有效利用是关键;最后是人才倾斜，大力实施西部人才计划，西部志愿者支援计划，将人才配齐，将人才输送到位，实现发展有保证，有必须。
实现教育公平，其次改变观念。观念一变，世界大不一样。过去计划经济、小农经济泛滥，导致不重视教育，不发展教育，不投入教育，不关注教育等现象时有发生，导致教育自身动能不足，基础较弱。所以，我们应该从观念入手，有效扭转，彻底改变，才能实现真正的发展。首先是官员的观念，官员应该专注教育，专注未来，不能为了政绩工程，放弃教育投入，必须在每年的教育专项资金中安排不少于财政收入的30%作为发展基金;其次是家长的观念，家长的观念绝不能停滞在当下，不能有上学无用、上学浪费、重男轻女等问题，必须给孩子创造最好的环境，最优的环境，鼓励孩子上学，促进孩子上好学，这样才有好的未来;最后是学生的观念，学生上学是本分，上好学是学生的义务，所以学生把学业做好，把成绩考好，给自己、老师、家长一个最真实务实的交代;最后是老师的观念，教书育人、使得典范这是基础，老师必须上课讲好，下课管好，给孩子一个负责任的未来和发展机遇。
总书记曾说，教育兴则国家兴，教育强则国家强。只有实现教育的均衡发展，实现教育的公平发展，才能真正实现国家的富强、民族的希望和未来的高昂。我相信终有一天，九州学子，必将同享教育公平之光!
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从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：
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- A.如上图所示
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- C.如上图所示
- D.如上图所示
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《三国演义》开篇称：“天下大势，分久必合，合久必分。”但是这句话未必准确，因为（ ）。
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- A.事物的发展需以条件为前提
- B.事物的本质不以时间为转移
- C.事物的质变是从量变开始的
- D.矛盾双方是可以相互转化的
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二十几个小朋友围成一圈，按顺时针方向一圈一圈地连续报数。如果报2和200的是同一个人，那么共有（ ）个小朋友。
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- A.22
- B.24
- C.27
- D.28
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20世纪是科学家大展宏图的世纪。只要我们稍微想一下就会发现，人类的生活越来越离不开科学家的参与：从曼哈顿工程到阿波罗计划，从核能发电到信息高速公路等等，无不与科学家的参与有关，所有这些都使我们对科学家充满了敬慕之情。同时，我们也都清楚地知道：从二战后期的原子弹事件到两伊战争，从以美国为首的多国部队对南斯拉夫的野蛮轰炸到克隆羊的诞生，从温室效应到全球生态环境的恶化，无不涉及科学家的研究成果。
对这段文字的主旨概括最准确的是（）。
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- A.科学家的不少研究成果是一把双刃剑
- B.告诫人们科学研究成果可能带来灾难
- C.科学家的研究成果改变着我们的生活
- D.强调人类的生活越来越离不开科学家
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中国的电视人，必须正视这样一个事实：无论手机、网络还是其他移动终端，真正对电视形成挑战的，不是这些实体的机构和渠道，而是在这些媒体环境浸泡之下慢慢嬗变的受众。这些受众，他们也许是电视观众，也许是网民，也许是“手拍暴民”，电视内容从传递到他们身上的那一刻开始，就已经脱离了制作者的掌控。这些受众将从电视节目中获得什么样的信息、乐趣和价值观，他们将如何解读、衍生、变造电视节目，都让电视人夜不能寐。文章接下来最可能讲述的是（）。
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- A.电视受众趣味发生变化的原因
- B.电视制作人如何引导受众的审美导向
- C.电视制作如何适应受众趣味的变化
- D.受众如何利用手机、网络等媒体发表见解
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