取消讨厌的频繁考试以使学生更乐于学校的学习，这是利用( )
强化是增加行为发生的概率，通过消除厌恶刺激而使行为发生的概率增加的是负强化。通过呈现愉快刺激而使行为发生的概率增加的是正强化。惩罚是降低行为发生的概率。
在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班都拉（ABandura)等心理学家的研究重点是
雅各宾派也被称为（）
