客体永久性
这是皮亚杰研究儿童心理发展时使用的一个概念。儿童脱离了对物体的感知而仍然相信该物体持续存在，这种意识就是客体永久性。
在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班都拉（ABandura)等心理学家的研究重点是
雅各宾派也被称为（）
