相对于其他类型的教育研究，教育行动研究重视教师的参与，强调
行动研究包括三个方面：“为教育行动而研究…‘在教育行动中研究”“由教育行动者研究，，，教育行动研究的目的是要解决教育实践中的问题。
在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班都拉（ABandura)等心理学家的研究重点是
雅各宾派也被称为（）
