美国经济学家桑德伯格(L．G．Sartdber。g)曾经对经济增长与教育的关系进行跨国的动态比较。他以欧洲各国1850年的成人识字率表示人力资本存量，然后动态比较1913年和1970年人均国民收入的变化。其统计结果如表1所示。
(1)根据表中数据说明教育对经济发展的影响及其特点。
(2)运用相关原理分析产生这种教育影响及其特点的原因。
表1欧洲国家识字率与收入水平
注：改编自《教育与收入分配》，赖德胜著，北京师范大学出版社，2001.1，第40页
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美国经济学家桑德伯格(L．G．Sartdber。g)曾经对经济增长与教育的关系进行跨国的动态比较。他以欧洲各国1850年的成人识字率表示人力资本存量，然后动态比较1913年和1970年人均国民收入的变化。其统计结果如表1所示。
(1)根据表中数据说明教育对经济发展的影响及其特点。
(2)运用相关原理分析产生这种教育影响及其特点的原因。
表1欧洲国家识字率与收入水平
注：改编自《教育与收入分配》，赖德胜著，北京师范大学出版社，2001.1，第40页
