为什么说学校的产生是奴隶社会经济、政治、文化发展的产物？
（1)经济方面，生产力的发展， 体脑分工为学校的产生提供了可能性。 (2) 政治方面，国家的形成，提出了进行贵族教育的必要性。 (3) 文化方面，文化的发展，尤其是文字的形成，为学校的产生创造了有利条件。
在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班都拉（ABandura)等心理学家的研究重点是
雅各宾派也被称为（）
