材料1
“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”，毛泽东主席当年奋斗不息的豪迈诗意，今天已经变成现实。在太空，神舟九号与天宫一号载人交会对接任务圆满完成，三名航天员表现出色，今天即将凯旋而归；在深海，“蛟龙”号载人潜水器27日到达7062米深度，又创世界纪录，海试团队还将再接再厉。在同一时间，中国“上天入海”，捷报频传，令亿万国人鼓舞振奋，也令国际社会热切关注。
“上天入海”，显示了中国人探索太空、海洋的不懈努力和强大实力。对于一个国家来说，这是综合国力的直接象征，也是国家发展战略的重要组成部分。没有强大的国力，没有坚定的战略，这样的成就难以触及。从载人航天领域看，美国、俄罗斯等领先者从未懈怠，日本、印度等后起者雄心勃勃、大步追赶，70多个国家直接投入航天探索；在载人深潜领域，美、日、法、俄等国同样展开了激烈的竞争。中国作为一个大国，在这些方面决不能落后于人，而且随着我国综合国力和经济科技实力日益雄厚，更应该发挥出社会主义集中力量办大事的制度优势，在尖端技术领域大有作为。相较于美国每年超过170亿美元的航空航天预算，我国载人航天工程从1992年到现在共约390亿元人民币的总经费并不多，取得的成就却是巨大的，被世界所瞩目公认。这是完全值得国人自豪的国家进步！
更为重要的是，中国人在太空、深海抒写“中国梦”，完全建立在独立自主探索先进技术的基础之上。这一点殊为不易，由此结出的硕果更值得珍惜。回头来看，独立自主也是新中国成立以来一以贯之、一脉相承的国家意志。我们不怕技术封堵，越是封堵，我们越能出自主成果。实际上，在涉及国家根本和长远战略的技术领域里，必须要有自己的东西，必须要靠自己来完成，指望别人施舍或者从国外引进，根本不可能。凭自力更生站稳，靠自主创新发展，中华民族就是要有自立于世界民族之林的意志和精神，航天、深潜领域表现尤为突出。短短20年，中国航天技术快步发展，成为世界上第三个能够独立开展载人航天探索的国家；短短10年，中国载人深潜就从一片空白直指超越所有对手的世界纪录。这样的“中国速度”，靠的就是中国人自强不息、自主创新的进取精神，中国人完全有能力在高科技领域攀登上世界高峰。
还有一点值得特别关注，那就是，中国的高科技人才队伍正在加速年轻化。目前，我国航天系统已经形成60后唱主角、70后挑大梁、80后当中坚的模式，载人航天领域技术人员的平均年龄只有31岁，很多重要岗位和职位，满目都是年轻人。相比较而言，中国航天人比世界主要航天大国同行平均年轻15岁左右。在“蛟龙”号7000米级海试团队96名参试队员中，50岁以下的55人，30岁以下的12人，最小的只有24岁。不难想象，这样一个充满自信与能力的年轻人才群体，是中国航天、中国潜海事业的希望所在，也是国家长远发展必不可少的战略资源。更为难得的是，这些80后中坚，绝大多数都是由我国自己的教育体系培养出来的。经过几十年努力，我国的科研结构和人才储备已然有了质的提升，这是我们抢占科技制高点、争取发展主动权的一大核心竞争力。
从长远来看，“上天入海”是中国发展所必需的战略举措，在这方面我们不能鼠目寸光、半途而废。探索太空深海，对促进我国经济、社会、科技、军事发展和人民生活进步都有非常重大的作用，会带来相当可观的增值红利。按照国际通用的评估，航天领域每投入1元，会产生7至12元的回报；美国阿波罗登月计划虽耗资250亿美元，但技术民用转移后直接获利达520亿美元，并由此带来所有技术领域超过2万亿美元的经济增值。更为紧要的是，近年来国际上已经形成这样一种共识：随着地球大陆资源日益枯竭，外太空和海洋正成为人类解决资源短缺、拓展生存空间的战略必争之地。长远看来，谁在太空和海洋形成领先优势，谁就能牢牢把握未来的战略主动权和发展先机。中国在这些方面以国家战略的方式全力推动，有百利而无一害，其战略价值无可争辩。
——摘自《北京日报》
材料2
国务院常务会议正式通过《“十二五”国家战略性新兴产业发展规划》，节能环保、新一代信息技术、高端装备制造、新能源、新材料、新能源汽车、生物等七大战略性新兴产业成为未来中国经济转型的重点发展方向和主要任务。
在国际金融危机未见好转、国内市场需求不振、当前经济运行下行压力加大的背景下，通过发展战略性新兴产业实现产业升级，毫无疑问对推进我国经济发展方式转变、构建国际竞争新优势、掌握发展主动权具有深远意义，同时也是稳增长、形成新的经济增长点的重大举措。
发展战略性新兴产业，重要抓手是技术创新。
战略性新兴产业的一个重要特征就是创新驱动，技术进步对产业发展起着决定性的作用。而对比“技术发明—成果转化—产业兴起”这一新兴产业发展的基本路径，可以看出创新不足已成为我国现阶段新兴产业发展的最大短板。
谈及新兴产业发展，目前各界热衷的话题是其未来的美好前景，而对其研究基础薄弱的事实则相对忽视。事实是，目前我国的战略性新兴产业大多建设投资增长较快，研发投入不足，企业不掌握核心技术，许多行业仍处于低端制造层面。显然，创新能力不足的问题很难在短时间内仅依靠要素投入和政策引导得以解决。
“企业是创新主体”的理念应该进一步强化，进而充分调动和激发企业自主创新的内在动力。在一些重要领域和行业发展的论证阶段，也应该给予企业更多的话语权，多倾听企业的呼声和要求；此外，以民营企业为主的高新技术中小企业也应被视为重要的创新源泉。只有企业创新的积极性真正被调动起来，基础研究的整体实力才可能稳步增强，研发成果的产业化过程才能加速。
——摘自《半月谈》
（1）“神九”飞天、“蛟龙”探海的重要意义是什么？
（2）说明提高自主创新能力、建设创新型国家的必要性，以及如何推动创新型国家建设。
（3）说明科技人才的重要作用和人才强国战略。
（4）如何理解“科学技术是第一生产力”？
（5）结合材料说明，我国应如何加快推进产业结构优化升级，促进国民经济又好又快发展？
正确答案及解析
正确答案
解析
1.（1）“神九”飞天、“蛟龙”探海的重要意义体现为：
①“神九”飞天，“蛟龙”探海，提升了我国的综合国力，提高了我国的国际地位和国际影响力。
②载人航天和载人深潜是我国国家发展战略的重要组成部分。对经济发展的推动作用，促进科教兴国、人才强国战略的实施，带动了基础科学和应用科学相关领域加速发展，带动了产业结构优化升级，促进了科技成果向现实生产力的转化。
③增强我国的民族凝聚力、自豪感、自信心和自尊心，振奋民族精神。
④充分发挥社会主义制度的优越性。
2.“神九”发射成功，中国载人航天事业又向前跨进了一步。这完全建立在独立自主探索先进技术的基础之上，并且拥有一大批充满自信与能力的年轻科技人才队伍。“蛟龙”探海同样彰显着自主创新的光辉。战略性新兴产业成为未来中国经济转型的重点发展方向和主要任务，其重点也是要自主创新。
提高自主创新能力，建设创新型国家，是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。提高自主创新能力，建设创新型国家的必要性和紧迫性体现在以下两个方面：
①科学技术特别是战略高技术正日益成为经济社会发展的决定性力量，成为综合国力竞争的焦点，科技作为第一生产力的地位和作用越来越突出。面对世界科技发展的大势，面对日趋激烈的国际竞争，我们必须紧紧抓住新一轮世界科技革命带来的战略机遇，更加注重自主创新，提高原始创新能力和关键核心技术创新能力，加快重大科技成果产业化，向现实生产力转化。
②提高自主创新能力，建设创新型国家，不仅是提高我国国际竞争力的客观需要，而且也是贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会的重大举措，是解决我国当前发展面临的突出矛盾和问题的紧迫要求。
建设创新型国家，一般来说，是指将科技创新作为国家基本战略，大幅度提高科技创新能力，从而形成强大的国家竞争优势。建设创新型国家，核心就要把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点，走出中国特色自主创新道路，推动科学技术的跨越式发展；就要把增强自主创新能力作为调整经济结构、转变经济发展方式的中心环节，建设资源节约型、环境友好型社会，推动国民经济又好又快发展；就要把增强自主创新能力作为国家战略，贯穿到现代化建设各个方面，激发全民族创新精神，培养高水平创新人才，形成有利于自主创新的体制机制，大力推进理论创新、制度创新、科技创新，不断巩固和发展中国特色社会主义伟大事业。
3.建设创新型国家，科技是关键，人才是核心，教育是基础。科技人才是提高自主创新能力的关键所在。我们要进一步营造鼓励创新的环境，努力造就世界一流科学家和科技领军人才，注重培养一线的创新人才，使全社会创新智慧竞相迸发、各方面创新人才大量涌现，形成强大的自主创新能力，支持我国经济社会发展，实现到2020年进入创新型国家行列的目标。
人才强国战略的基本含义是：在建设中国特色社会主义伟大事业中要把人才作为推进事业发展的关键因素，努力造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，建设规模宏大、结构合理、素质较高的人才队伍，开创人才辈出、人尽其才的新局面，把我国由人口大国转化为人才资源强国。
4.科学技术是知识形态的生产力，即一般生产力，它能够应用于生产过程、渗透在生产力诸基本要素之中而转化为实际生产能力。科学技术上的发明创造，会引起劳动资料、劳动对象和劳动者素质的深刻变革和巨大进步；科学技术应用于生产的组织管理，能够大幅度提高管理效率；科学技术为劳动者所掌握，可以极大地提高劳动生产率。
十一届三中全会以后，邓小平根据世界科学技术飞速发展对生产力的巨大推动作用，明确提出了“科学技术是第一生产力”。科学技术是第一生产力这一思想，包含以下内容：
①科学技术对经济发展起着第一位的变革作用。
②科学技术在生产力诸要素中成为主要的推动力量。
③科学技术使管理日益现代化。
在现代，科学技术日益成为生产发展的决定性因素。科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志，是第一生产力。
5.促进国民经济又好又快发展，必须加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。促进经济增长由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变。
①要大力推进经济结构战略性调整，要围绕保增长、促升级，加强农业基础地位，逐步实现农业由弱变强；
②抓好工业结构调整，提高工业技术水平，实现工业由大变强；
③加速发展服务业，实现服务业由慢变快，使经济增长由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变。
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在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班都拉（ABandura)等心理学家的研究重点是
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请在I、II两道试题中任选一题作答。若两题都答，只按第I道题的成绩计分。
I．阅读材料，并按要求回答问题。
大量证据表明，反馈是影响学生学业表现的最为重要因素之一。然而研究也发现，教师提供的反馈往往没有被学生很好地接收，也很少被学生用于改进自己的学习。教师的书面反馈常常伴有等级或分数，而呈现等级、分数会影响学生对反馈的充分理解。教师的口头反馈大多面向学生群体，而学生往往不认为这种反馈与自己有关。研究还显示与学生相比，教师把自己的反馈看得更有价值；而学生们则经常抱怨老师的反馈令人困惑、不够合理。有时，学生并没有理解教师的反馈却自认为已经理解了；即便理解了，他们也不知道如何将反馈意见运用到学习中。尽管教师非常重视反馈作用，但是在如下方面还需要做更多的工作：探索与学生个体特征相关的有效反馈策略；根据认知、元认知和动机变量来主动地为学生提供反馈；澄清反馈的性质、频率和时间安排。
请回答：
（1）根据上述材料，概括教师反馈效果不理想的五方面原因。
（2）2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，要求：“教师要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导”。结合上述材料，运用相关的学习理论、动机理论，谈谈这一要求的现实必要性。
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II．阅读材料，并按要求回答问题。
2020年初，为应对新冠疫情，在教育部的统一部署下全国大中小学实行“停课不停学、停课不停教”，其中，各高校积极开展线上教学活动。在此背景下，某研究者开展“大学生线上教学认同感及其影响的因素分析”的问卷调查，试图回答与认同感相关问题。研究者定义了核心概念，编制了《大学生线上教学认同感及其影响因素问卷》。问卷由两部分构成：第一部分为学生背景资料，包括性别、年级、生源地、学校类型、专业类型；第二部分为问卷主体，包括情感态度、行为意向、成本效益评估、环境支持、主观期望五个方面，其中前两个方面为认同感，后三个方面为影响因素。第二部分每个方面由4个题组成，共20道题，所有题均采用李克特五点计分法。自编问卷通过预调查进行完善，然后正式实施问卷调查。
请回答：
（1）根据上述材料，谈谈该研究中核心概念操作化的步骤。
（2）预调查后需要对自编问卷进行哪些检验？
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书院虽萌芽于唐代，但作为一种教育制度却形成和兴盛于宋代。南宋教育家朱熹在《潭州委教授措置岳麓书院牒》中有一段文字：
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阅读材料，并按要求回答问题。
小马是高二学生，对二战感兴趣，读过《秘密战争》一书，还在语文课外作业中提交过读书报告，此书是斯蒂文森的著作，记录了二战中许多秘密事件。
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郝老师说：“为挽救一些人而牺牲另外一些人，对吗？”
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学生依然沉默，有几个点头。
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对此，小艾反问：“自己的同胞是不是比其他人更有生存权？”
（改编自郝什等《促进道德发展》）
请回答：
根据科尔伯格道德发展理论分析小马、小苏、小艾围绕生命议题做的道德判断。
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结合材料，谈谈课程思政的特点。
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在某项研究女童辍学原因的调查中，研究者对一位母亲进行了访谈。请指出下列访谈片段中涉及的三项访谈技巧，并评价其使用情况。
访谈者：您女儿辍学，您觉得可惜吗？
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访谈者：我是说，您女儿不读书了，可惜吗？
母亲：不可惜啊，丫头上三两年就够了。
访谈者：我不太同意你的观点！让她把小学读完好不好？
母亲面带怒色：那不行，丫头大了，不能念了。（气氛略显紧张，沉默）
访谈者：您看电视吗？
母亲：不看，看不懂人家在干啥
访谈者：丫头看吗？
母亲（高兴）：看，她看的懂，还给我讲。
访谈者：那她为什么看的懂。
母亲（想了想）：嗯，念书了呗。
访谈者：看来读书有用是吧。
母亲：当然，她脑子聪明，报纸也能看，还借回书看
访谈者：既然念书好，您要是让她继续念，将来就更有出息呢
母亲：念书是好，但她不能念了，念了书谁做饭？
——改编自白芸《质性研究指导》
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