小丽在还没有读完初中时就退学了，原因是爸爸不同意她继续念书，无奈的小丽只好找到了社会工作者张枫求助，张枫了解情况后找到了小丽的爸爸，面谈之后，张枫了解到爸爸不让小丽去读书是因为小丽的爸爸觉得家里本身就不富裕，命运是天定的，没必要去读书。为此张枫可以依据( )理论使小丽的爸爸认识到人是有能力改变环境中的不利影响的。
- A.认知行为
- B.社会主义
- C.社会支持
- D.增强权能
正确答案及解析
正确答案
解析
增强权能是指增强人的权利和能力。
增强权能取向的社会工作认为，个人需求不足和问题的出现是由于环境对个人的压迫造成的，社会工作为受助人提供帮助应该着重于增强受助者的权能，以对抗外在环境和优势群体的压迫。
小丽的爸爸认为“命运天定”，否定个人改变的可能性，这属于缺乏自我效能感和权能感的表现。增强权能理论强调通过提升个人或群体的能力与控制感，帮助其认识到自身具备改变环境的力量。以下是对各选项的分析：
1. 认知行为（A）：关注错误认知与行为的调整，但题干核心问题并非认知偏差，而是对自身能力的否定。
2. 社会主义（B）：通常指宏观社会制度相关理论，与个体改变环境的能动性无直接关联。
3. 社会支持（C）：强调外部支持系统的建立，而非激发个体内在能力。
4. 增强权能（D）：明确主张通过赋权使个体意识并发挥自身能力去改变不利条件，符合题干情境需求。
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