秦朗是一名高一新生，他对高中的生活充满了热情和希望，同时也希望能和同学们和睦相处，成为好朋友。但是从开学第一天，同学们好像并不是很喜欢他，都不愿意和他说话，也不愿意和他一起做事。他感到非常苦恼，不知哪做错了，无奈只好向学校社会工作者胡越寻求帮助。社会工作者胡越分析秦朗同学是遇到人际关系中的（ ）困境。
- A.遭人排挤型
- B.专横霸道型
- C.沉默寡言型
- D.行为偏激型
正确答案及解析
正确答案
A
解析
A 人际关系困境主要是指那些渴望与人沟通、得到别人理解却因为种种原因难以实现的一种状态。学生的人际关系困境主要有以下几种类型：（1）沉默寡言型。这部分学生通常自我封闭，不爱说话，不喜欢与人打交道，在深层次上是因为他们缺乏人际交往能力，自信心不足。（2）遭人排挤型。这部分学生通常自我意识强烈，对人对事坚持己见，容易与人产生误会和争执。（3）行为偏激型。这部分学生通常态度傲慢，一意孤行，不服管教，经常与同学、老师、家长发生冲突。（4）专横霸道型。这部分学生往往凭借自己健壮的体型、优越的背景、出格的言行或特有的技能欺负弱小，拉帮结派，与人为敌，以此达到其扩大影响、彰显个性、抵制权威、表达自我的内在目的。本题案例中，由于秦朗的同学不愿与秦朗进行各方面的沟通与协助，所以秦朗的情况属于遭人排挤型困境。
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