为促进社区困境家庭中的青少年健康成长与发展，某社会工作服务机构发起“青春助跑·学习伙伴” 服务项目、组织大学生志愿者与社区困境家庭中的青少年结成“一对一，手拉手”的伙伴，通过建立支持性的陪伴关系，帮助困境家庭中的青少年提升自信， 健康成长。 上述社会工作介入方法是（ ）。
- A.朋辈辅导
- B.向导服务
- C.家庭治疗
- D.危机介入
正确答案及解析
正确答案
B
解析
向导服务是由受过训练的成年志愿者或同龄志愿者，在社会工作者的督导下，向青少年提供“一对一”的长期陪伴，通过关爱且富有支持的积极人际关系来促进青少年的健康成长与发展。主要适用于引导青少年树立正向的价值观和养成健康积极的行为习惯。
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小王出生于一个单亲家庭，受家庭变故的影响，他性格内向，缺乏自信，也不善与人交往。父母离婚后，小王跟随母亲生活。母亲除T T作外，其他时间都在搓麻将，对小王很少关心，遇到小王不如意的表现，往往是打骂。进入初中后，小王的学习成绩每况愈下，后又因为迷恋网吧、逃学而受到学校严厉处分，最终被学校勒令退学而成为失学青少年。以后的三年间，他几乎不与任何人交往，整天整夜地上网聊天和玩游戏，对于外面的社会变化、就业市场的行情一概不知，生活麻木。假如你是一名社会工作者，你为小王开展的服务有( )。
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- A.可以针对小王家庭进行关系调整
- B.开展自我探索活动，协助小王辨识和反思自我
- C.可以通过转介，让小王参加小组活动，增强与人交往的能力
- D.可以通过社区工作，建立青少年就业支持网络
- E.让小王自己树立独立意识，任何人不得干涉
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社会救助是指在社会成员因（ ）致使基本生活难以维持时，由政府和社会为其提供基本物质保障的救助制度。
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- A.个人原因
- B.懒惰原因
- C.自然原因
- D.经济原因
- E.社会原因
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社会工作者在协助妇女重新界定问题时的具体方法和技巧包括( )。
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- A.分析问题的成因
- B.协助妇女重新认识女性以及女性承担的角色，关注生育健康权利
- C.将妇女问题个人化
- D.寻找妇女问题中个人能力与资源、环境等之间的关系及原因，协助认清个人无力感的具体形成过程
- E.协助妇女连接周围的资源，建立支持小组
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成长小组的焦点在于（ ）。
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- A.个人成长
- B.个人发展
- C.个人正向改变
- D.小组发展
- E.小组成长
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社会工作者在分析社区需求时，要区分四种需求的类型：感觉性的需求、表达性的需求、规范性的需求和比较性的需求，下列表述中，属于感觉性需求的有（ ）。
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- A.残疾人反映说“我们需要有一个康复训练室”
- B.老年人反映说“我们希望有一个老年人健身活动中心”
- C.社区建设专家说“社区需要一个健康教育中心”
- D.所有的居民反映“我们社区卫生室的医疗水平和设施都不如其他社区”
- E.卫生部门的人说“社区卫生服务要硬件、软件两手抓”
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