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张琦初中毕业后就在某工厂做杂工,后因该厂效益不好而失业。因张琦无一技之长,又无学历,所以一直待业在家。因没有生活来源,生活窘迫,张琦遂向社会工作者叶林求助,叶林的下列做法中正确的是( )。

  • A.对张琦进行心理辅导
  • B.建议居委会举办就业技能培训班
  • C.对张琦的生活给予经济补助
  • D.对张琦进行安慰和鼓励

正确答案及解析

正确答案
B
解析

叶林在本案例中扮演资源筹措者的角色。资源筹措是指社会工作者为了有效帮助他人,常常需要联络政府有关部门、福利服务机构的负责人及同事、志愿组织甚至广大社会群体,向他们争取服务对象所需要的资源,并将这些资源传递到服务对象手中,以解决问题。

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多选题

患者老胡因心脏病突发在某医院急诊科接受治疗观察,其女儿在旁照料,老胡目睹了急诊室内忙乱紧张的情景,出现了紧张、不安和无助等负面情绪,隔壁床的离世也让老胡感到恐惧,其女儿也因此出现了紧张和焦虑的情绪。老胡还因自己的病症加剧而表现出茫然、恐慌和愤怒,认为突如其来的疾病影响了一家人的正常生活。女儿也对老胡的状况和可能带来的后遗症感受十分焦躁。老胡的上述反应中,属于急诊患者及家属心理——社会反应的有( )。

  • A.老胡女儿出现的紧张和焦虑
  • B.老胡因隔壁患者离世而感到害怕
  • C.老胡女儿因父亲疾病而产生的焦躁
  • D.老胡因自己病症表现出的茫然、恐慌和愤怒
  • E.老胡因急诊环境而出现的紧张、不安和无助
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多选题

四和里是老旧小区,社会工作者为开展社区服务到该社区进行需求评估。居民们说,这里胡同狭窄,私家车越来越多,通行越来越不安全,社区工作者发现,早晨胡同早点摊前排气的长龙常常堵塞交通。街道办事处的调查报告也认为该社区环境和设施需要规划重整。根据布雷德绍的需求分类,上述需求反映了居民的类型包括( )。

  • A.感觉性需求
  • B.表达性需求
  • C.规范性需求
  • D.比较性需求
  • E.物质性需求
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多选题

某高校社会工作专业师生到彝族村落参与乡村振兴工作。为获得该村“集体性”问题的认识,掌握村落情况,他们向政府借阅了《彝族村落历史地理和自然资源》,查看了该村近年经济发展状况的数据资料;深入村民家中访问,与村民开座谈会,掌握了大量一手资料,为开展服务提供了依据。社会工作专业师生对该村社区问题进行分析的方法包括( )。

  • A.查阅统计资料
  • B.?查阅研究报告
  • C.?查阅媒体报道
  • D.?访问社区居民
  • E.?进行民意调查
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多选题

某市退休干部老王,兴趣爱好广泛。刚退休时,积极参加各种活动。老伴瘫痪后,老王每天在家照顾老伴,不得不放弃自己的兴趣爱好。十几年过去,随着身体机能下降,儿女又在外地很少回家,老王深感力不从心,越过越糟,觉得这样很没意思。社会工作者小李以“荣耀之辉”为主题,运用“人生回顾”方法,借助老照片,引导老王回顾自己的过往经历。老王说起自己的军旅生涯,声音洪亮、手舞足蹈,情绪激动,小李所采用的方法可引导老王( )。

  • A.肯定人生中的积极经历
  • B.接受自己生命中的遗憾
  • C.接纳自己生活中好或不好的一面
  • D.客观分析儿女与自己的关系问题
  • E.以曾经的军旅生涯来构建生命的价值
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多选题

刘姐和大李结婚多年,一双儿女都已上中学。家里除了几亩地的收成,主要靠大李在外打零工维持生计。大李爱喝酒,喝多了就打刘姐。刘姐常年遭受家暴,具有典型的“受虐妇女综合征”的表现。下列对刘姐的表述中,属于“受虐妇女综合征”表现的有( )。

  • A.大李的性格天生就是这样
  • B.大李的工作压力实在太大了
  • C.大手李醉酒后我没服待好他
  • D.不管是婆家还是娘家都没人能帮我
  • E.谁家都是这样,年龄大些就好了
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