学校社会工作者小于发现她所服务的学校中有许多父母长期在外省打工的“留守儿童”,因而设计了促进“留守儿童”健康成长的服务计划。根据“考虑服务对象的发展阶段和特点”的原则,小于选择的介人行动应包括( )。
- A.促进学校、家庭关注“留守儿童”的三餐饮食营养
- B.通过沟通技巧训练以提高“留守儿童”人际交往能力
- C.鼓励并组织“留守儿童”参加勤工俭学活动以增强自立能力
- D.组织“留守儿童”与其父母开展亲子互助活动以维护亲情
- E.为“留守儿童”的生活照顾者开办有关儿童生理、心理知识讲座
正确答案及解析
正确答案
A、B、D、E
解析
考虑到服务对象的发展阶段和特点,选项C鼓励并组织“留守儿童”参加勤工俭学活动以增强自立能力显然不符合儿童发展阶段的特点。由于他们年龄较小,不适合进行勤工俭学。
包含此试题的试卷
你可能感兴趣的试题
(2018年)老张突发心梗,手术后转入医院监护病房。由于在监护病房目睹同室病友病情恶化抢救,监护病房又不允许家人全程陪伴,老张感觉到恐惧与孤单。病房护士请社会工作者前来协助,此时,社会工作者首先应提供的服务是( )。
-
- A.协助家属照顾老张
- B.协助老张认识心梗疾病
- C.协助老张与医生沟通
- D.协助老张适应病房环境
- 查看答案
(2020年真题)14岁的大壮是事实无人抚养儿童,与奶奶相依为命。最近,大壮因厌学情绪严重与奶奶冲突不断,无论奶奶怎么劝说,大壮都不想去上学了,于是奶奶向社会工作者小宁寻求帮助。小宁遵循家庭处境化原则为大壮和奶奶提供服务,下列做法中正确的是( )。
-
- A.约定奶奶和大壮都在家的时间去探访
- B.去学校向老师和同学了解大壮的情况
- C.邀请大壮参加社区的青少年成长小组
- D.请奶奶下次与大壮一同来与小宁交谈
- 查看答案
下列各项不属于协助处理服务对象与医疗系统的关系的是()。
-
- A.提供相关的医疗资讯
- B.协助服务对象及其家庭运用有关的社会资源
- C.提供相关的医疗及福利的电话咨询
- D.提供促进身体康复的器械
- 查看答案
(2020年真题)新入职的矫正社会工作者小杨对如何处理遵守保密原则与维护社会安全的关系存在困惑,向督导请教。督导通过对实际案例的讨论分析,协助小杨厘清保密原则及其界限。下列情景中,小杨可以打破保密原则的是( )。
-
- A.某来访机构希望能翻阅矫正社会工作者的服务记录
- B.矫正对象告知社会工作者自己每天靠吸食冰毒来抵抗驾驶疲劳
- C.娇正对象向社会工作者描述之前犯罪经过以及在监狱里的感受
- D.矫正对象告诉社会工作者自己年轻时曾偷邻居家阳台上的香肠
- 查看答案
(2017年)社会工作者组织社区服刑人员成立了法律知识宣讲团,定期在社区内开展法律及禁毒知识宣传。社会工作者采用这种工作策略的目的是()。
-
- A.让社区服刑人员参与维护社区治安
- B.为社区服刑人员提供就业技能培训
- C.对社区服刑人员加强监督,严格管理
- D.让社区服刑人员服务社区,进行自我教育
- 查看答案