辛女士：“我年轻时学习成绩可好了，尤其喜欢音乐。结婚后，为了照顾孩子，我就什么都放下了，成了全职妈妈。现在孩子上学了，每天我一个人在家，觉得空落落的。孩子他爸一直不理解我一个人照顾家庭的辛苦。我有时候真怀念小时候学音乐的日子，那时候真有意思啊!”
社会工作者：“听了您刚才说的话，我的理解是您既想照顾好家庭，又想继续学习音乐，是这样吗?”
辛女士：“是的。”
社会工作者：“我听出来您有很多想谈的话，但咱们这次时间有限。您说说看，这次最想谈的是什么?”
上述对话内容中，社会工作者使用的技巧有()。
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社会工作者小王针对社区青少年的需求，开展了一系列社区服务活动。在服务进行阶段，小王开展的工作应包括（）
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- A.了解青少年喜爱的文体活动类型
- B.对开展的文体活动设置合理的时间表
- C.及时开展青少年服务活动的成效评估
- D.为表现突出的志愿者制作光荣榜对其进行表彰
- E.详细记录活动的收入支出明细，做好资金管理
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- A.确定介入的问题焦点和服务方案
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- E.运用社区资源协助家长解决子女照顾问题
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小丽开始上小学了，父母的生活也因此发生了变化，小丽妈妈每天早上需要早起，负责送小丽上学；小丽爸爸每天下午需要准时下班，接小丽回家。根据家庭生命周期理论，小丽父母在此阶段需要承担的新任务包括（）
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- A.调整夫妻角色
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- D.培养小丽的独立性
- E.关注小丽所在学校的要求
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贫困大学生是一个特殊的群体，家庭贫困可能给他们的心理、精神、就业、学业、人际交往都带来一些负面影响。为帮助贫困大学生减少因此带来的困扰，帮助他们更好地成长，某高校开展了以“让青春飞扬”为主题的系列活动。下列活动中，属于教育救助服务内容有（）
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- B.设置“助力青春”勤工俭学岗位
- C.开展“大展宏图”就业技能培训
- D.建立“守护青春”贫困学生健康档案
- E.举办“我的优点我知道”的主题活动
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小王因涉嫌欺诈罪被起诉，社会工作者撰写了小王的社会调查报告提交法院作审判参考。该调查报告陈述了小王的“犯罪”过程，呈现了小王以前的犯罪记录；描述了小王的家庭、教育和工作经历等状况；分析了小王的“犯罪”原因及其对自己行为的认识，上述社会调查报告包括了（）等基本内容。
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- A.审判建议
- B.小王的前科
- C.小王犯罪事实的记录
- D.小王生活史
- E.社会矫正的目标和任务
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