大有大成，小有小成”是( ) 教学原则具体运用的结果
- A.直觉积极性
- B.启发性
- C.巩固性
- D.因材施教
正确答案及解析
正确答案
D
解析
“大有大成，小有小成”由朱熹“圣贤施教，各因其材，小以成小，大以成大”而来，强调因材施教，根据不同的人的情况实行不同的培养方式和方法，以达到每个人均成材的目的。
大有大成，小有小成”是( ) 教学原则具体运用的结果
“大有大成，小有小成”由朱熹“圣贤施教，各因其材，小以成小，大以成大”而来，强调因材施教，根据不同的人的情况实行不同的培养方式和方法，以达到每个人均成材的目的。