在小学阶段，教学多采用直观形象的方式，而进入中学以后则可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有（ ）
- A.顺序性
- B.阶段性
- C.不平衡性
- D.个别差异性
正确答案及解析
正确答案
B
解析
个体身心发展的每一阶段有不同特征，需要根据不同特征采取不同措施。
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对待中华民族传统道德，要坚持（ ）的立场。
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